10月11日，马克思主义学院举办“教学沙龙”之“微课复盘会”。校党委委员、学院党总支书记、院长熊焱生出席会议并讲话。学院党总支委员、副院长夏天静主持会议并作总结讲话。

“思想道德与法治”教研室主任陈瑶、“中国近现代史纲要”教研室主任王若颖、“马克思主义基本原理”教研室主任高玄、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室主任袁青欢、“形势与政策”教研室主任姚彦琳以及学院部分青年思政课教师参加会议。

熊焱生传达学习了《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2023年版）》文件精神。他指出，举办教学沙龙系列活动，是学院落实主题教育整改落实的具体举措，很有必要。一方面，优秀思政课教师分享教学经验，能够发挥好“传帮带”作用，另一方面，青年思政课教师能够弥补教学经验不足的短板，尽快提升教学能力。他强调，开展思政课教学和教学研究是思政课教师的主责主业，青年思政课教师要主动向优秀教师学习，对标思政课教学质量评价体系，“多听、多思、多悟”，结合自己的教学实践，努力“悟门道”“磨好课”“提质效”“拿奖项”，实现个人职业发展与学院高质量发展同向同行、共享共赢。

会上，与会教师一同观摩了葛建义教授、赵菲菲博士、赵帆老师的教学比赛优秀获奖微课作品。

观摩结束后，青年思政课教师进行了微课观摩心得分享及未来比赛规划说明，五位教研室主任作了发言。青年思政课教师主要围绕“教学内容”“教学设计”“教学逻辑”“话语表达”“后期制作”进行了交流发言。大家一致认为，目前主要存在选题不够突出，选材不够典型、不接地气、陈旧过时，文稿不严谨、不深刻；欠缺比赛思维，教学设计没有亮点、形式单一；语言表达晦涩难懂，话语转换能力不足；对微课后期制作缺乏认识，未加强与制作公司的沟通，导致成品没有达到理想效果等问题。五位教研室主任表示，要发挥各教研室的团队力量，在“磨课”上加强对青年思政课教师的支持力度。他们鼓励青年思政课教师把握好平台与机会，根据自身情况，实时了解微课比赛情况，做好赛事准备，争取最好成绩。

夏天静对每一位青年思政课教师的具体问题依次给予了具体建议，并进行了总结讲话。她指出，青年思政课教师要理性认识并正确区分“思政课教学展示”和“微课比赛”，根据个人实际情况，选择自己的优势赛道。她谈到，赛前要了解比赛要求，按照教育部对思政课的评价标准或赛事规定的评课体系备课，注意授课时间。微课比赛要跟所有的专业课课程比较，选题上尽量不要选晦涩的，要选择吸引人且适合参加微课比赛的教学主题；选材上要典型、有实效性、贴近学生；语言表达要富有艺术性，抑扬顿挫，有留白；教学过程中要多一些“承上启下”的语言，帮助自己和评委整理教学逻辑；教学内容要回归“原著”，“引用”“讲解”“剖析”都要准确；后期制作要与制作公司“现场沟通”。她强调，赛事准备不是“教学内容”决定“教学素材”，而是“教学素材”决定“教学内容”。教学内容明确后要重视教学设计，在充分了解教学设计多样性的基础上，做有“辨识度”的教学设计，坚持“学理性”和“问题导向”，对教学内容“抽丝剥茧”，PPT务必要有“动画设计”。她还强调，要重视形象、服饰、动作及表情的设计。

夏天静勉励青年思政课教师开阔视野、加强日常学习和积累：一是要积累微课比赛获奖视频，解剖、模仿、练习，提升综合素质和能力；二是要多看学术论文，增强学理性，提高专业水平和话语转换能力；三是要积累时政，重视学院每周五“周末理论大讲堂”的学习。她表示，学院将每学期举办教学沙龙，针对具体“教学环节”设置主题，青年思政课教师会前提交问题，邀请优秀教师会上做问题解答及经验分享，争取高质量完成，切实提升青年思政课教师教学素质与能力。另外，要优化教研室层面对青年思政课教师比赛的支持与指导，各教研室间加强交流互通，实现学院思政课教学质效的整体提升。

本次教学沙龙是贯彻落实《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2023年版）》文件精神的重要举措，是加强“思政课教学改革创新”“思政课教师队伍建设”“党的建设与思想政治工作”的重要环节，是对“以赛促教，赛教融合”工作理念的探索与尝试，为青年思政课教师学习交流搭建了平台、加深了对微课比赛的全面认知，激发了青年思政课教师教学热情和参赛热情。与会青年思政课教师一致对举办教学沙龙的必要性和重要性表示认同，明确表达了将“修内功”“磨好课”，积极参赛、备赛的未来规划。

（马克思主义学院 李甜甜/文摄 熊焱生/审核）